<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
		>
<channel>
	<title>Comentarios en: Metacognición en la Educación.</title>
	<atom:link href="http://pizarrondigital.wordpress.com/2007/11/14/metacognicion-en-la-educacion/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://pizarrondigital.wordpress.com/2007/11/14/metacognicion-en-la-educacion/</link>
	<description>Blog para docentes, alumnos y padres de familia del Estado de México</description>
	<lastBuildDate>Thu, 06 Mar 2008 18:07:56 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.com/</generator>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
		<item>
		<title>Por: Zenón Vargas Martínez</title>
		<link>http://pizarrondigital.wordpress.com/2007/11/14/metacognicion-en-la-educacion/#comment-71</link>
		<dc:creator>Zenón Vargas Martínez</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 22 Nov 2007 19:45:22 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://pizarrondigital.wordpress.com/2007/11/14/metacognicion-en-la-educacion/#comment-71</guid>
		<description>los procesos actuales que permitan la metacognición en los alumnos de Educación Básica deberian inferir la metamotricidad, aun se sigue un viejo debate sobre la dualidad que integra al hombre, pareciera ser que los procesos cognitivos se dan de manera aislada a los procesos de la motricidad, en ser humano como ente se integra en la acción, en el hacer, la constatación de la realidad solo se da en si misma, y esta obliga a todo aquel peofesional de la educación a considerar los procesos cognitivos de la mano a la motricidad en cualquiera de sus dimensiones, probablementa emergen los cuestionamientos básicos: ¿es posible lograr la metacognición en un proceso estatista de la comunicación neural debido a la baja actividad de la motricidad? aun haciendo esta nota me encuentro que al escribir caigo en el error, la motricidad como eje vertebrador del movimiento le da ya una posibilidad a la cognición y que a su vez habilita la metacognición, entonces solo habria de enfatisarse, no solo el sentido humanista de los procesos de aprendizaje, tambien el innatista, como lo es el movimiento.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>los procesos actuales que permitan la metacognición en los alumnos de Educación Básica deberian inferir la metamotricidad, aun se sigue un viejo debate sobre la dualidad que integra al hombre, pareciera ser que los procesos cognitivos se dan de manera aislada a los procesos de la motricidad, en ser humano como ente se integra en la acción, en el hacer, la constatación de la realidad solo se da en si misma, y esta obliga a todo aquel peofesional de la educación a considerar los procesos cognitivos de la mano a la motricidad en cualquiera de sus dimensiones, probablementa emergen los cuestionamientos básicos: ¿es posible lograr la metacognición en un proceso estatista de la comunicación neural debido a la baja actividad de la motricidad? aun haciendo esta nota me encuentro que al escribir caigo en el error, la motricidad como eje vertebrador del movimiento le da ya una posibilidad a la cognición y que a su vez habilita la metacognición, entonces solo habria de enfatisarse, no solo el sentido humanista de los procesos de aprendizaje, tambien el innatista, como lo es el movimiento.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
